Bildungsarbeit

Förderung der Persönlichkeitsentwicklung
(Wer bin ich, was kann ich – was will ich…)

• Unterstützung beim Erkennen eigener Fähigkeiten, um Lebensanforderungen zu bewältigen
• Umgang mit Wut, Ärger, Frustration und Niederlagen
• Lernen, eigene Gefühle und Bedürfnisse auszudrücken

Sozialerziehung
(auch ich hab eine Meinung…, ich gehöre dazu …, Streit gehört zum Leben…)

• partnerschaftliches, wertorientiertes, gewaltfreies, gleichberechtigtes Miteinander
• Erarbeiten von Lösungsmöglichkeiten bei Konflikten und Meinungsverschiedenheiten

Religiöse Erziehung
(Gebete, Gespräche, Erzählungen, Feste und Feiern im Jahreskreis, Meditationen, Kommunionunterricht)

• Auseinandersetzung mit dem christlichem Glauben und den Fragen, nach Sinn und Bedeutung für das eigene Leben, sowie das Kennen lernen der Bedeutung von Ritualen, Zeichen und Symbolen
• Kennen lernen von Figuren, Personen aus Überlieferungen und biblischen Erzählungen, die mit Werteordnungen verbunden sind
• Verinnerlichung sakraler Räume durch Besuche beispielsweise der hauseigenen Kapelle und Gottesdienste
• Begegnung der verschiedenen Religionen, gegenseitiges Interesse, Offenheit, Akzeptanz und Toleranz für andere Kulturen
• Entwicklung des Grundverständnisses , dass Freude und Leiden zum Leben gehört

Erntedankfeier

Abschlussgottesdienst

Gestaltungsarbeit mit Papier

Begegnung mit der Sachumwelt
(wie und warum gehe ich mit Materialien und Dingen sorgsam um…)

• Sachgemäßer und gerechter Umgang bzw. Gebrauch mit sämtlichen Dingen und Vorgängen aus Situationen in unserem Alltag

Kreativitätserziehung
(Ästhetik, Kunst und Kultur)

• Entfaltung der kreativ- künstlerischen Eigenschaften mit unterschiedlichen Materialien
• Wertschätzen verschiedener künstlerischer Ausdrucksformen
• Neugierde, Lust und Freude am schöpferischen Tun

Umwelterziehung
(Mülltrennung, Konsumverhalten, Wassergebrauch…, wenn ich meine Umwelt verändere – verändere ich auch meine Lebensbedingungen)

• Verantwortung für die Umwelt übernehmen
• Umweltbewusstsein entwickeln – Recyclingprozesse erkennen – ökologische Zusammenhänge verstehen

Spracherziehung
(Wortschatz, Sprachverständnis, Ausdrucksformen)

• Förderung und Weiterentwicklung der sprachlichen Basiskompetenzen
• Sprache als Voraussetzung für Literaturkompetenz (Interesse – Freude an Wort und Schrift)
• Kennen lernen verschiedener Sprachstile und Textarten (Reportage – Märchen)

Radtour in den Pfingstferien

Bewegungserziehung
(Lernen mit Bewegung, Bewegung ist Leben…)

• Bewegung als Grundvoraussetzung für die Harmonie von Körper, Geist und Seele

Gesundheitserziehung
(ich fühl mich wohl, bin ausgeglichen und will was erleben…)

• Ernährung, Gesundheitsbewusstsein, Körperpflege und Hygiene
• Körperbewusstsein – Sexualität (Wahren der persönlichen Intimsphäre; Entwicklung einer positiven Geschlechtsidentität), Sicherheit und Schutz

Musikerziehung
(Flötenunterricht, Singkreise, Spiel auf Orff – Instrumenten, Tanz, rhythmische Übungen)

• Erste Begegnung mit der Notenschrift
• Einüben der Basiskompetenzen für das gemeinsame Musizieren
• Freude am Erzeugen von Geräuschen, Tönen, Klängen und deren vielseitige Umsetzungsmöglichkeiten

Flötenunterricht

Spielmannszug Fasching 2009

Medienerziehung

Computerecke

• Förderung der Medienkompetenz
• adäquater Umgang mit Printmedien (Leseförderung), Fernsehen, Radio, Film und Computer